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關于開展2020年暑期社會實踐活動的通知
【時間:2020-07-10】 【字號:
各團總支:
為引導我校廣大青年學生深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,激勵和引領廣大青年學生深刻認識當前我國所面臨的機遇和挑戰,生動感悟時代賦予青年的歷史使命,進一步堅定“四個自信”,積極助力疫情防控常態化形式下的國家發展和社會主義現代化建設,經學校團委研究,決定在 2020 年暑假開展以“奉獻青春力量 彰顯時代擔當”為主題的社會實踐活動?,F將有關事項通知如下:  
一、活動主題
奉獻青春力量  彰顯時代擔當
二、參與對象
    全體非畢業班學生
三、總體思路
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導,結合疫情防控常態化新形勢,組織和引領全校青年學子圍繞弘揚抗疫精神、建設美麗中國、助力鄉村振興、投身脫貧攻堅、創新創業實踐、迎接建黨百年6項專題活動以及其他各種形式的志愿服務活動,把愛國情、強國志、報國行自覺融入新時代追夢征程中。
四、活動形式
本期社會實踐活動分為個人實踐和團隊實踐,鑒于當前疫情防控形式,采取線上為主,線下為輔的方式進行。如確需開展線下活動,在確保安全的前提下,個人實踐原則上由學生本人在所在地開展,盡量減少活動半徑。團隊實踐通過線上組隊后,不跨省不跨市,不到疫情中高風險地區,同一團隊的學生可圍繞同一主題分別在各自所在地附近開展,線上開展集中交流討論,注意留存活動期間的各類照片、視頻、新聞等實踐成果。
五、活動內容
(一)“弘揚抗疫精神”專題活動
在當地圍繞疫情防控相關內容進行調研,深入城鄉及各類企事業單位、社區等,考察當地疫情防控工作及復工復產情況,歸納總結中國特色社會主義制度在抗擊疫情中彰顯出的制度優勢;積極發掘防疫工作中涌現出的優秀青年及典型事跡,多形式多層面宣傳弘揚抗疫精神;圍繞“宅家”青年行為引導,繼續深化云上戰“疫”活動,積極創作推出各類優秀網絡文化作品。
(二)“建設美麗中國”專題活動
圍繞美麗中國建設和打好污染防治攻堅戰,廣泛傳播“綠色環保”的理念意識,就垃圾分類、綠色物流、廢品回收、節能減排、生態保護、資源開發、環境污染、自然災害預防等問題,開展社會調查、環保實踐、科普宣講等活動。
(三)“投身脫貧攻堅”專題活動
積極響應國家戰略,主動投身手工技藝體驗、工農業勞動實踐等實踐活動;結合所學專業優勢,圍繞精準脫貧攻堅,結對貧困地區,利用新理念、新技術、新方法助推貧困鄉村脫貧致富,協助開展農副產品直播銷售、調查研究等形式的社會實踐活動;深入挖掘扶貧一線先進典型個人和事跡等活動。
 (四)“助力鄉村振興”專題活動
結合專業特長、有效運用科學技術,通過線上開展技術指導、知識宣講等活動,利用互聯網等新媒體技術服務鄉村振興,幫助基層實施農旅業結合發展模式;梳理鄉村近年來巨大的發展變化,探尋鄉村優秀歷史文化遺產尋訪最美鄉村,利用互聯網展現鄉村現狀,講述鄉村發展故事。
(五)“創新創業實踐”專題活動
立足所學專業,圍繞“科技育人、創新驅動”的主線,結合專業知識與專業技能、學科專業特點和社會需求,到相關企業、單位、部門開展多形式、多種類的科技創新實驗、創業現狀調查、創業實習實踐等活動;重點圍繞“挑戰杯”“互聯網+”等創新創業競賽,通過線上多渠道多形式的開展調查研究、實習實訓、交流研討、作品創作等社會實踐活動。
(六)“迎接建黨百年”專題活動
圍繞中國共產黨近百年的革命、建設、改革征程,思想發展傳承等內容,開展紅色基地線上參觀、紅色遺跡線上調研、歷史見證人線上尋訪等形式的紅色社會實踐活動。鼓勵學生黨員、入黨積極分子重點參與。
(七)公益志愿服務
 圍繞理論宣講、科普宣傳、教育關愛、文化下鄉、助力防疫、孝老愛親等主題,積極開展線上支教助學、弱勢群體關愛、投身公益勞動、技術幫扶指導及其他各類等公益志愿服務活動。
六、參與方式
(一)個人實踐:鼓勵全體學生在各類專題活動中自選1項參與,各團總支須通過團支部提前做好學生參與活動信息的統計掌握,學生形成實踐活動總結材料后于開學前報送班團兩委會,初評后報送系團總支,由系團總支組織開展系級評選,并推薦3-5項不同專題的優秀個人項目成果材料(附件1《山東電子職業技術學院2020年暑期社會實踐優秀個人項目申報表》,附1500—2000字的實踐報告、2—3張高清照片等)報送學校團委?! ?/span>
(二)團隊實踐:團隊實踐通過線上組隊,每隊成員不超過10人,每個團隊須配備指導教師1-2名,各系組建團隊數不限,由系團總支確定立項,全部團隊項目結束后,由各系團總支組織開展評選,并推薦2-3個不同專題的優秀團隊項目成果材料(附件2《山東電子職業技術學院2020年暑期社會優秀實踐團隊項目申報書》,附2000—3000字的實踐報告、3—5張高清照片等、連同附件3《山東電子職業技術學院2020年暑期社會實踐優秀項目申報匯總表》)報送學校團委。
七、活動要求
(一)高度重視,確保安全
充分了解掌握當前疫情防控新形勢,扎實做好安全培訓教育,明確具體要求,提高師生自我防范意識和應對突發事件能力,引導師生注重個人防護并做好健康監測、健康情況每日上報,避免在人口密集場所逗留,密切跟蹤線下實踐團隊的實踐過程,不跨省不跨市開展實踐,要求各實踐團隊和個人嚴守實踐紀律。
(二)周密部署,資源整合
各系要充分挖掘和利用專業優勢、教師資源、校友資源、校、地、企共建資源、社會實踐基地資源等,為學生提供搭建更加豐富的實踐路徑,發動更多專業老師、黨團干部等,參與到社會實踐活動中來。
(三)加強宣傳,選樹典型
各系要充分利用新媒體等各種渠道,積極主動地宣傳報道學生參加社會實踐活動情況,指導項目積極向校內外媒體投稿,擴大社會影響力。同時,要教育青年學生在活動中遵紀守法,時刻注意維護學校的聲譽和大學生的良好形象,鼓勵團學干部在社會實踐活動中著重發揮模范帶頭作用。
(四)及時總結,深化成果
各級團組織須認真落實暑期社會實踐活動組織,推動社會實踐和志愿服務活動專業化、品牌化建設,做好活動總結,提煉出先進工作經驗并積極推廣。本次社會實踐活動納入本年度共青團工作績效考核。
 附件:1.《山東電子職業技術學院2020年暑期社會實踐優秀個人項目申報表》
           2.《山東電子職業技術學院2020年暑期社會優秀實踐團隊項目申報書》
     3.《山東電子職業技術學院2020年暑期社會實踐優秀項目申報匯總表》
               共青團山東電子職業技術學院委員會
                          2020年7月10日
附件1
山東電子職業技術學院2020年暑期社會實踐活動
優秀個人項目申報表
姓  名
 
系別
 
專業
 
所在團支部
 
籍貫
 
聯系方式
 
起止時間
                         
項目名稱
 
實踐地點
 
項目內容                    
 
實踐總結
 
 
                  
 
 個人簽名:
                                              年     月     日
班團兩委會推薦意見
 
 
                                  
                                      年       月       日
系團總支
推薦意見
 
 
章:
 年       月       日
團委意見
 
 
      蓋章:
     年       月       日
附件2
山東電子職業技術學院2020年暑期社會實踐活動
優秀團隊項目申報表
系別:                             (加蓋公章)
團隊名稱
 
指導教師
 
職務(職稱)
 
電  話
 
指導教師
 
職務(職稱)
 
電  話
 
項目名稱
 
團隊人數
 
起止時間
                         
實踐地點
 
姓  名
性別
專業
承擔任務
聯系方式
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
項目概況                    
應說明活動項目的主要內容、重點及創新之處,實踐報告等成果需另附材料。
實踐總結
 
 
 
 
 
 
 
 
                                           團隊負責人簽字:
                                              年     月    日                                   
指導教師意見
                                        簽字:
                                         年     月    日
系團總支
推薦意見
 
 
 
簽章:
 年       月       日
團委意見
 
 
 
     簽章:
     年       月       日
 

附件3          山東電子職業技術學院2020年暑期社會實踐活動優秀項目申報匯總表  
 
 
 
序號
推薦單位
項目名稱
項目類型
(個人/團隊)
  個人姓名/團隊名稱
開展時間
指導教師
主要成果
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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